南阳医学高等专科学校

第四届大学生职业生涯规划大赛有关事项通知

            宛医专学字【2012】9号

一、大赛目的

通过职业规划大赛的活动形式普及职业规划理念，帮助学生学习、掌握职业规划的理念和基本方法，树立正确的成才观和就业观，培养学生就业自助意识和创业意识，并推动我校毕业生就业工作的深入开展。

二、大赛时间

各系（部、院）于4月30日前举办职业规划比赛，并将比赛获奖学生名单及比赛材料报就业科（电子版、PPT各1份）。10月份举办校级职业规划大赛，选拔学生参加全省比赛。

三、大赛组委会名单

主  任：徐持华  张国良

副主任：孟晓红  杜晓平  连锡军

成  员：秦玖刚  梁  武  张少羽  张明丽  梁顺平

杨明勋  邵书燕  黄文海

评  委：李金里  吴玉林  古婵婵  袁  欣  徐  涛

组委会办公室设在就业科。

四、比赛有关要求

（一）护理系、临床系各选拔三名选手，中医系、药学系、医技系、针骨系各选拔两名选手，国际学院、卫管系各选拔一名选手参加校级比赛。

（二）大赛共设优胜选手6名（一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名），优秀辅导教师奖3名，颁发荣誉证书及奖品。

（三）大赛的比赛内容和形式：大赛评分内容由以下四个环节组成：个人职业生涯规划书面作品、《职业生涯人物访谈报告》、（共占总决赛成绩的25%，具体内容见附件1、2）；制作PPT自我展示并回答评委提问（占总决赛成绩35％）；参赛选手职业规划作品互评，评委对选手互评时的表现进行打分（占总决赛成绩20％）；职业角色情境模拟（占总决赛成绩20％）。

（四）各系（部、院）要高度重视，精心组织，以参赛为契机，大力推动学校职业发展教育的开展和普及，帮助学生转变就业观念、明确职业目标，积极参与就业实践。尤其要引导和鼓励毕业生面向基层就业、创业，促进学生就业工作的稳步开展。

（五）各系（部、院）要指派专人指导学生进行就业实践并完成职业生涯规划书的撰写，邀请就业指导课教师进行指导和评讲。

（六）由于比赛注重就业实践环节，各系（部、院）要注重从2012、2013届毕业生选拔选手。

                  

南阳医学高等专科学校

2012年4月5日

 

附件1

大赛规程

 

大赛包括4个竞赛环节：书面作品评比、现场PPT展示及回答评委提问、参赛选手职业规划作品互评、职业角色情境模拟。各竞赛环节得分相加为总分。

一、书面作品评审（分值占25%）

（1）大赛评委预先审阅选手个人书面作品并评出分数。

（2）书面作品包括：《个人职业生涯规划书》和《职业生涯人物访谈报告》两个独立文本，所占分值比例分别为15%和10%。

二、现场自我展示及回答评委提问（分值占35%）

参赛选手通过现场陈述（结合PPT）展示个人职业规划，并回答评委提问。时间不超过10分钟（其中选手陈述不超过8分钟，回答评委提问不超过2分钟）。

三、参赛选手作品互评（分值占20%）

（1）选手抽签决定分组和出场顺序。每2人为一组，抽签后从会务组领取同组选手作品熟悉准备。

（2）先由一名选手简要介绍本人信息和职业规划目标（2分钟），再由另一名选手对其作品和规划进行分析和评价（5分钟）。如此反复，其间每人要针对对方的职业规划进行分析和提问。选手点评时要脱稿。评委对每组选手点评2分钟。

四、职业角色情境模拟（分值占20%）

参赛选手根据自己的职业目标角色，选择该角色在实际工作情境中的一些特点片段进行展示，每人不超过4分钟。模拟结束后，每名选手做1分钟自述，阐明该模拟内容揭示的通用职业素质要点。评委对每位选手点评1分钟。情境模拟所需道具由选手自己准备。

 

 

 

 附件2

大赛各环节评分标准

 

每个竞赛环节打分，都是去掉一个最高分和一个最低分，算出平均分即为选手本环节得分。各阶段选手总分由各环节实际分数相加计算得出。

一、书面作品（共25分）

书面作品包括《个人职业生涯规划书》和《职业生涯人物访谈报告》两部分，选手可根据自身情况个性化完善。作品以近期目标规划为主，即大学期间和毕业后5年内的职业生涯规划。

（一）个人职业生涯规划书（15分）

1.职业规划设计的完整性(5分)。作品内容要求真实、完整,分析透彻,主要包括自我认知、职业认知、职业目标、实施路径、评估调整、职业道德等方面。

2.职业规划设计的科学性(4分)。要基本体现人职匹配的思路，目标确定和路径设计要符合自身和外部环境实际，不主观臆想，科学合理。

3.职业规划设计的操作性(3分)。作品要求思维缜密，目标明确，分析有深度，可操作性强，要有一定的分阶段目标，尤其是近期（大学至毕业后五年）目标规划，分析要具有说服力。

4.职业规划设计的逻辑性(2分)。作品逻辑清晰、组织合理，准确把握职业规划设计的核心和关键。

5.职业规划设计的创新性(1分)。创意新颖，充分体现个性而不落俗套,充分展示当代大学生朝气蓬勃的精神风貌。

（二）《职业生涯人物访谈报告》（10分）

1.内容的完整性（6分）。报告包括访谈记录和访谈报告。

2.分析的科学性（4分）。报告的分析是否准确，是否结合生涯规划基本理论，包括发现的问题分析、对目标职业的分析、自身的认识变化、对自己就业和将来职业发展的思考等。

二、现场PPT展示（35分）

1.表达的完整性(9分)。能够准确表达作品内容，准确把握职业规划设计的核心和关键。

2.语言表达力(8分)。选手必须脱稿陈述，普通话要标准清晰，语言流畅，语速适中，表达简洁。

3.PPT效果及控时能力（7分）。PPT内容重点突出，信息量大，制作精美，体现出一定水平，选手展示不超过规定时间。

4.展示表现力(7分)。现场表现形式创新，表现力强，有感染力，控场灵活有效，能够调动观众气氛，现场互动效果优良。

5.仪态(4分)。着装得体，能体现职业特征。仪态端庄、大方、美观。

三、参赛选手职业规划作品互评（20分）

选手点评要以对手的职业生涯规划书（不含《职业生涯人物访谈报告》）的内容为主，对其语言表述、排版设计等也可适当点评，但不可作为点评的重点内容。

1.点评的客观性（6分）。选手点评时要中肯、辩证、客观、公正，要明确指出被评作品的优势和不足（主要指内容方面），提出进一步完善的建议。发现的优势和不足越多，提出的完善建议越科学，原则上得分越高。

2.点评的科学性（5分）。选手点评时要依据并恰当应用职业生涯规划理论，紧扣生涯规划的主题。不得主观臆断，避免生搬硬套。

3.点评的逻辑性（4分）。选手点评时要有针对性，并按照一定的逻辑顺序，语言表达层次清楚，保证现场观众和评委清晰把握自己点评的观点。

4.点评的创新性（3分）。选手点评时要有自己独到的观点，对作品提出的意见和建议观点新颖，点评的方式要引人入胜，点评的内容在不违背要求的前提下，创新性越好，得分越高。

5.点评的和谐性（2分）。选手点评时要落落大方，以正确的心态尊重对手及评委。点评方式要考虑被评作品作者的感受，易于接受的同时能引起共鸣。严禁指责、贬低等不文明行为出现。

四、职业角色情境模拟（20分，此环节评委只点评，不提问。）

1.角色（4分）。选手须扮演本人规划作品中的目标职业角色，选取角色要恰当，适合自身条件，有助于表现本人职业规划的可行性。可邀请其他同学或老师联合参演，但总上场人数不超过5人。

2.情景（8分）。选手自编时长4分钟以内的短剧。情景构思要合情合理，生动巧妙，有矛盾冲突，有丰富的故事情节。

3.表演（8分）。表演要形象逼真，语言表达准确流畅，过程紧凑、熟练，声情并茂，感染力强，能引起观众共鸣。