（吴鑫）为进一步深化课证融合，推进教学改革，助力提升执业助理医师考试通过率。9月24日下午，临床医学系在408党员活动室开展首期课证融合联合教研活动，以“消化系统”为主题，开启跨教研室协同教学研讨新模式。临床医学系主任李玲、副主任周毕军、黄金珠及全体教师参会，活动由副主任周毕军主持。

周毕军在开场中明确了教研活动核心目标：以执考大纲系统疾病为单元，打破教研室和实训室的学科壁垒，实现“三促进”-促进教师深度分析执考大纲、精准把握高频考点，促进教师对标新版教材更新知识体系，最终促进毕业生执考通过率的提升。

研讨环节，外科教研室主任王岩指出，消化系统是执考分数占比最高的模块，需将大纲考点与课程重难点精准对应，让日常教学紧扣考证需求；内科教研室主任陈喜苹结合新版教材强调，新教材强化临床实践导向，教师需同步更新教学案例，帮助学生筑牢综合知识基础。各教研室、实训室教师围绕执业助理医师执考大纲、各疾病的高频考点、实训操作标准调整展开热烈讨论，形成“以证定教、以教促学”的初步共识。

 最后，李玲进行了总结并安排了下一期联合教研活动的主题。李主任指出，课程融合教研活动是推动教学改革的重要举措，要求任务分解到人，全员参与，不走形式。此次活动不仅为“课证融合”改革搭建了实践框架，更推动教师形成协同育人合力，为提升教学质量、助力学生职业发展提供了有力支撑。