各教研室、各班级：
2010年10月12日上午，学校召开各系（部）和教学相关部门负责人会议，通报上学期评比班期末考试情况，并要求各系深入开展教学质量大讨论活动。根据会议精神，临床医学系研究决定，在我系开展为期一周的教学质量大讨论活动，通知如下。
一、提高认识
校长指出，考试评比是检验教学质量的重要手段，目的是促进教学质量不断提高。各部门要充分认识到考教分离的必要性和重要性，努力提高教学质量。上学期评比班期末考试采取考教分离，考试结果并不理想，应引起全校师生的深思和重视。据悉，期末考试评比结果将于近日公布。
二、活动安排
讨论要围绕上学期期末考试情况，从试卷分析、教师教法和学生学习方法三方面进行分析讨论，并写出整改意见。
（一）试卷分析
上学期期末考试试卷（1卷和2卷）和成绩发相应教研室，本周三下午各教研室组织集中讨论，重点分析1卷的知识结构、重点和难点、难易程度、与教学大纲和授课计划的符合程度、与助理执业医师考试大纲的关联程度、如何教育学生灵活掌握知识内容、学生掌握情况等方面进行分析总结，并对试卷的合理性进行客观评价，对以后的命题和考试方法提出意见和建议。
（二）教学
根据试卷分析，找出教学工作中存在的薄弱环节和不足之处。拓宽教学视角，紧密结合临床医学专业的培养目标，根据教学大纲和助理执业医师考试大纲两方面调整教学内容，融知识性和实用性为一体。从课堂教学、作业习题、课后辅导、单元测试等多方面强化教学效果。临床医学是一门实践性很强的专业，要重视实训，充分发挥我系省级实训基地的优势，切实提高学生动手能力，不断提高教学质量。
（三）学习
学习效果是教学质量的直接体现，也是学校工作的出发点和落脚点。各班要认真开展学习大讨论活动，引导学生树立积极的学习观，为评比考试和以后的学习打好基础。
1、由各班辅导员负责召开主题班会，可邀请任课老师或我系教师参加，有计划、有针对性的开展学习讨论，做好记录。
2、09级侧重上学期期末考试情况讨论，并就考试纪律、请假、涂答题卡、学号等问题总结经验，穿插集体教育和荣辱观教育，引导学生正确对待考试。10级学生侧重角色转变教育，引导学生适应大学生活，稳定专业思想，树立良好的班风、学风。
3、上学期期末考试和标准答案将发各班，供学生学习参考。任课老师在教学过程中适时对考试重点进行解读。
4、第11周进行期中抽考，仍采取考教分离。09普大考试课为：政治、病理、药理、诊断，10普大考试课为：英语、化学、解剖。组织学生开展讨论，收集意见和建议，及时和系办或任课老师进行沟通。
三、几点要求
1、根据以上活动要求，各教研室写出试卷分析及教学工作整改措施，内容应包括上述几方面，字数不少于1500字。
2、各班写出学习活动大讨论总结，包括讨论内容、评比考试中存在的问题及建议，学习中存在的问题及对策，新生角色转变教育等，字数不少于1000字。
3、各教研室和各班务于2010年10月20日（周三）之前将讨论总结交系办，同时将电子版发lcxjxb@126.com，逾期未交由教研室和辅导员负责。
临床医学系
2010年10月13日
